党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析发言材料

党史学习教育开展以来，我深入学习《论中国共产党历史》等指定书目、学习习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的讲话等重要文章，积极参加各项学习研讨交流活动，精心撰写学习心得和发言材料，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。按照党史学习教育专题组织生活会安排，现将自己学习所获所得及深剖细查问题不足盘点检视如下：

一、精心悟思想，深入学习建党百年讲话

习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的讲话，深情回顾了党的百年奋斗历程，精辟概括了伟大建党精神，全面总结以史为鉴、开创未来的“九个必须”，并对广大党员发出号召。习近平总书记的重要讲话，体现了深远的战略思维、强烈的历史担当、真挚的为民情怀，是我们党在新的历史起点，面向新的历史阶段，对人民、对国家、对世界作出的重大政治宣言。

做为一名共产党员，要深入领会“七一”讲话重大意义，坚定理想信念，践行党的宗旨，不忘初心使命，立足岗位、履职尽责，切实将学习成果转化为政治能力，转化为推动工作的动力：一是要在学习中提高站位。习总书记指出，党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民利益所系、命运所系。作为党员要在学习中不断牢固树立政治机关意识，时刻与党中央保持高度一致，以党章和中华传统美德为镜，以党纪党规、法律法规为绳，牢记入党誓词，保持入党初心，坚定理想信念，对党忠诚，坚持原则，服务群众，知行合一；二是要在学习中强化担当。习总强调，新的征程上，我们要充分发挥党纵览全局、协调各方的领导核心作用。我们要保持旺盛的精力、蓬勃的朝气，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，把使命放在心上、把责任扛在肩上、把工作抓在手上，沉下心来、务实重干，致力推动各项事业的发展。走好我们这一代人的长征路。三是要在学习中锤炼本领。习总书记强调，打铁必须自身硬。我们要时刻保持昂扬斗志，在实践中淬炼品格、增长才干，练就过硬本领，主动担当责任，敢于挑最重的担子、敢于啃最硬的骨头，在担当作为汇总锤炼过硬本领。四是要在学习中增强自律。要以党的纪律为尺子，对照党章党规党纪，严守党的政治纪律和政治规矩，知敬畏、存戒惧、守底线。坚决维护党中央权威，遵纪守法、廉洁奉公，始终做到心中有戒、行有所止，律己、慎言、慎行，坚决反对形式主义、官僚主义，不断增强使命感紧迫感，提高干事创业的精气神。

二、多重抓学习，不断提升政治理论水平

在党史学习教育中，自己能依托平台自主学、交流研讨互动学、聆听讲座辅导学、实践活动深化学等，坚持“学习强国”“学习兴税”平台学习，参加专题党课、专家辅导，观看重大党史题材电影，赴红色教育基地和党史学习教育基地进行革命传统和党史、党性教育，在学习研讨和实践锻炼中不断提升政治理论水平。学习让我深刻的感受到，作为一名共产党员：一要常怀忧党之心，坚守政治信仰。习近平总书记指出，“对马克思主义信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”回顾历史，中国共产党从建党的“开天辟地”，到新中国成立的“改天换地”，再到改革开放的“翻天覆地”，到今天带领人民创造举世瞩目的“中国奇迹”，就是我们党带领人民追求科学真理和坚定马克思主义信仰的奋斗史。作为一名党员，要不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力，把崇高理想信念作为坚强党性的重要体现，自我修炼、自我约束、自我改造，以实际行动彰显共产党人的光辉品格。二要砥砺强党之志，坚持党的领导。入党誓词中“永不叛党”，深刻阐明了忠诚的底线。“对党忠诚”，是每一位党员基本义务。作为一名党员就是要坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚持学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果，学深悟透、融会贯通、真信笃行，确保党的各项决策部署在基层落地生根、开花结果。三要牢记为党之责，坚定为民服务。全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，是党的全部价值所在。作为一名共产党员，要始终坚持人民立场，时刻牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”，充分尊重民意，广泛征求民意，终坚持把民生政策作为执政为民的重中之重，主动作为、求真务实、敢于创新，真诚服务群众。

三、全面查不足，深刻进行自我检视剖析

在党史学习教育中，自己虽能深入学习，并将所学所获与岗位工作紧密结合，不断推进“为民办实事”等，但对照学习目标要求，深刻检视自己在还存在以下问题：

（一）在坚定理想信念方面。一是学习党的理论方针还不够积极主动。对个人自学抓得不紧，有时满足于集体学习时已经学过了，满足于自学看过了，反复学、深入学、带着问题思考学做得不够，从党史学习中找立场、找观点、找方法下的功夫还不足。二是学习不够深入系统，学习多局限于组织安排什么学什么，要求什么学什么，学习不够系统、理解不深入、领会不深刻。

（二）增强历史自觉方面。一是担当精神弱化。能扎实履行党员义务，不断增强党员意识，但在思想上还是经常以自身不出问题、不犯错误为底线，没有时刻以优秀共产党员的标准对自己提出更高要求，党员的历史使命感、责任感还不够强，“功成必定有我”的担当意识和“舍我其谁”的表率意识需要进一步强化；二是创先争优意识不强。工作中多处于奉命行事状态，落实任务，不能做到超前思考，工作多、时间紧、任务重时，多少还存在“等、靠、望”的思想，被动等上级工作要求、任务清单，创造性开展工作较少，进取精神不足，将“走好新时代长征路”目标没有很好的践行到具体工作中。

（三）弘扬优良传统方面。一是工作作风还需不断改进。对标党史学习要求，自己在传承勤奋敬业等优良传统上还有差距，创先争优意识不强，工作中多处于奉命行事状态，落实任务，不能做到超前思考，工作任务重时有懈怠思想，任务多时对工作标准有所降低，有时会产生“干累了、松口气、歇歇脚”的想法；二是严格落实党的组织生活纪律还不够，参加组织生活的主动性不强，建言献策不够，学习交流不深入。

（四）加强党性锤炼方面。一是提高素质能力的紧迫感不够强。对提高自身能力素质是有危机感，也注意从书本、从他人和其他党员干部、工作实践中汲取营养，但深钻细研劲头时冷时热。二是争取工作支持力度不够。虽然思想上能认识到争取工作配合的重要性，但工作中对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够，与同志交流不多，遇到困难听取各方建议意见不足，宏观把握工作能力不强。

深入分析以上问题，我认为主要根源还在于政治学习不够深入，党性锻炼和自我要求有所放松，今后自己讲坚决整改。

四、为民办实事，致力发挥先锋模范作用

自己能坚持将“履行岗位职责”“为民办实事好事”等作为个人参加党史学习教育的出发点和落脚点，时刻牢记党员身份，重视发挥先锋模范作用，努力解决工作难题问题，切实把为民办实事落到具体行动上：一是牢记身份做表率。牢记做事先做人，能坚持以优秀党员的标准 ……此处隐藏1236个字……把工作干好，否则就是对不起组织、对不起领导。但对照“绝对忠诚”要求来衡量，标准还是有差距的。有时认为只要在原则性问题上站稳脚跟，不做违规事就可以了。现在看，这样的认识层次还是比较低的。二是担当得还不够自觉。对于推进工作开展中面临的难题缺少迎难而上、攻城拔营的担当精神，求稳有余，闯劲不足；在工作思路、目标和措施上存在满足于已有成果、既成套路，不愿站排头、当第一，不求突出的思想。

3.弘扬优良传统方面

一是联系群众不够紧密。工作实践中与“一切为了群众，一切依靠群众”的要求有差距。与分管科室中层交流的多，与一般教师沟通交流少。与自己所在年级老师沟通交流多，与其他年级组老师交流的少。与自己包联的学生交流的多，与其他班级学生交流的少。有时候甚至觉得适当保持距离也是有必要的，与教职工交心谈心还不够，对他们生活状况、家庭情况及其他情况掌握还不够。二是艰苦奋斗精神不够强。认真负责的意识有些下降。应该说，自己始终把干好事业作为最高追求，对待工作认真负责。但在工作任务重、头绪多的情况下，有时只满足于过得去，工作热情和标准意识有所淡化。工作顺利时热情高些，遇到矛盾时热情就有所下降；心情舒畅时热情比较高；遇到烦心事的工作热情或多或少受到一些影响。

4.加强党性锤炼方面

一是政治站位还不够高。这些年，尽管始终在加强自身的党性锻炼，但有时仍然缺乏政治视野和全局眼光，思想观念、思维层次和战略素养的高度还不够，在工作中缺乏前瞻性和预见性，只求保险的想法占上风，虽然也想推进一些创新的工作举措，但大多只停留在具体工作上，缺少系统性、前瞻性的统筹研究思考。二是政治意识不够强。虽然能够牢固树立“四个意识”、坚定四个自信”、做到”两个维护”，始终保持政治立场不移、政治方向不偏，但还没有完全做到凡事都从政治因素去分析、从政治效果去考虑，对政治规矩、政治纪律的理解不够深刻，对网上网下的各种噪音杂音，对一些容易掩人耳目的灰色地带，理直气壮地批判驳斥还不够，有看法缺办法。

（四）党员先锋模范作用发挥方面

作为一名党员，在工作中，我能够做到积极发挥先锋模范作用，立足岗位、履职尽责，始终将人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点。

我严格按照当地疫情防控要求，坚守岗位，吃住在学校，从不搞特殊，不占用学生食堂资源，上好每一堂课、带好每一个班，跟大家一起维持正常的教学秩序。特别是中考期间，我带领大家从布置考场到录制广播指令，从领卷、考试到收卷、回卷。每个阶段和步骤都反复推敲，科学谋划。每一场考试结束都及时总结，考前再提前半小时集中培训，确保了考点零失误、零违纪、零违规，中考工作顺利完成。

我和书记带头入户走访，利用不多的周末休息日从乡上走到各个大队部，走进学生的家里。特别是对一些重点学生的走访，了解家庭情况，宣传党的教育惠民政策，庭院卫生要求等，支部要求老师们一定要入户走访，杜绝弄虚作假。通过一次次的入户走访，一回回用心倾听，一个个全心全意的帮扶行动，拉近师生间、家校间的距离，让我们的老师在教书育人的工作中多了几分理解和耐心，家长也更配合。

存在的差距：

一是对于自己分管的工作能够认真履职，在尽职尽责的基础上总是想的再多做一点，在完善一点。但不是分管的工作就没有那么高的积极性，即使发现了问题也不会多说多做，认为做多了反而也不好。二是面对繁多的工作，有时候会有对比心态，同样是党员领导干部，他一天到晚怎么这么闲，动不动就看不到人，心里觉得不平衡。

二、产生问题的原因

对照要求，我还存在一定差距，主要原因是：

（一）以人民为中心的思想有所弱化。

具体工作开展中，缺少主动把维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点意意识，检查工作时候多，耐心指导少，没有真正扑下身子走进群众身边、走进群众心里，近距离听取老师们的心声时候少。

（二）与时俱进抓创新的意识有所弱化。

工作思路创新意识不高，缺乏探索精神，工作中的常规性工作多，创新变革工作少。在一些创新理念的吸纳上、联盟校的一些先进做法的借鉴上，还缺少消化吸收、为我所用的主动性。

（三）攻坚克难的锐气有所弱化。

对于工作开展中面临的难题、陋习，虽然自己已经准确意识到问题之所在，但是缺乏与之斗争到底的精神，认为时机还不成熟，总有再等等、再看看，事缓则圆的心思，不愿意得罪人，觉得没必要，以致于一些难点问题成立老生常谈的问题。

（四）强化自我约束有所弱化。

总感到自己经过党组织多年的培养教育，对党有深厚的感情，组织观念、纪律观念比较强，但认真反思起来，对于一些执行规定的所谓小节问题，还没有完全从党性的高度来认识，缺乏追根究底、“小题大作，抓住不放”的韧劲，反映出自己距离一名合格党员标准还有一定的差距。

（五）宗旨意识有所弱化。

自己的内心已多多少少受到了外界的影响。在工作繁重，疏于理论学习时，会不自觉的以工作忙为借口，宁愿多休息一会；当面对繁重工作压力和突发事件考验时，有时明显出现烦躁情绪，总想推脱，没有把坚定理想信念和“为共产主义奋斗终生”的共产党人精神追求与干好本职工作紧密结合起来，在享受和进退间放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念和奉献意识。

三、今后改进措施和努力方向

经过党史学习，我个人在今后的工作中也能结合查摆剖析出的问题，明确整改措施和今后努力方向。

（一）强化理论武装，坚定理想信念。

坚持以党史学习为抓手，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。在抓好集中学习、个人自学基础上，定期充电，充分运用批评和自我批评的武器，不断增强自我反省和自我提升的能力。

（二）树牢宗旨意识，站稳人民立场。

真正做到与群众面对面沟通、心贴心交流，帮助解决实际困难和问题。深入调查研究，聚焦群众关心关注的问题，广泛搜集教职工诉求，为上级工作决策提供更加充分的民意资料和科学依据。

（三）强化担当意识，提升服务水平。

不断加强自身学习，提高抓主业的素质能力，提升思想道德修为，不横竖攀比，不斤斤计较，淡泊名利、淡泊得失、淡泊宠辱，从人民利益出发，从小事小处做起，严格要求自己，切实提升服务质效。

（四）改进工作作风，强化自我约束。

始终对工作满腔热情，坚持一丝不苟地把本职工作干好，不管遇到什么挫折，始终保持旺盛的工作劲头，不“挑肥捡瘦”，不发牢骚，积极主动干工作，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，提高工作的有效性、时效性。

（五）提高工作标准，提升思想道德修为。

遇到事情提高效率，多想解决办法，发挥共产党员先锋模范作用，在业务上做精做细，提高担责意识，主动作为。不横竖攀比，不斤斤计较，淡泊名利，淡泊得失、淡泊宠辱，从人民利益出发，从小事小处做起，严格要求自己，切实提升服务质效。

以上是此次党史教育学习中我个人的检视剖析情况，请大家批评指正。

2021年7月1日